核舟记赞叹雕刻家技艺的句子精选47句

时间: 2024-03-07    阅读: 0 次    来源:倾诉文学
作者: 倾诉文学

1. 这段话中的哪些说明可以显示精湛雕刻技巧的中心?hND倾诉文学

2. 明有奇巧人曰王叔远,能径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。奇巧人手艺奇妙精巧的人。[以]用 径寸之木直径一寸的木头。径:直径。为做,这里指雕刻。木石木:树木。 罔不因势象形全都是就着材料原来的样子刻成各种事物的形状。罔不无不,全都。 因顺着,就着。 象模仿,这里指雕刻。明朝有个手艺奇妙精巧的人,名字叫做王叔远,(他)能够在直径一寸的木头上,雕刻出宫殿、器具、人物,甚至飞鸟、走兽、树木、石头,全都是按照(材料原来的)形状刻成(各种事物的)形象,各有各的神情姿态。hND倾诉文学

3. 范老师朗读,或听朗读音频。要求学生注意朗读的节奏,从整体上感知大意。hND倾诉文学

4. 从《苏、黄共读手卷》、《东坡》《左手抚鲁直背》、《鲁直》《右手指卷,若有话说》、《佛印正头仰望》等描写中,可以看出雕刻师的用意何在。hND倾诉文学

5. 抬头仰望,神情跟苏(东坡黄(鲁直不相同hND倾诉文学

6. 了解中国古代精湛的雕刻技艺和成就,欣赏艺术品的美妙之美,感受中国艺术文化的魅力。hND倾诉文学

7. 文中描述了核船的哪些部分?并告诉我们作者介绍核船的顺序。hND倾诉文学

8. 《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》,作者是魏学洢字子敬明末嘉善人hND倾诉文学

9. 积累文言文,把握文章内容感受课文语言的简洁、严谨、生动。hND倾诉文学

10. 试着欣赏“船头船尾长约八分钟,高两粟”这句话hND倾诉文学

11. 作者在解释弓三个人的时候,谁写得多,为什么?hND倾诉文学

12. 学而时习之,不亦说乎 ? 有朋自远方来,不亦乐乎 ? ——《论语·学而》hND倾诉文学

13. 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。——韩愈《马说》hND倾诉文学

14. 用料体积小 ②所刻事物繁多 ③刻物情态毕备hND倾诉文学

15. 船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左,苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端,左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语。东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。 佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属。 卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。hND倾诉文学

16. 特殊文言文词语的归纳。hND倾诉文学

17. 雕刻时“无论什么情况,各有各的情态”是什么意思?hND倾诉文学

18. 学习本文xxx总-分-总xxx的结构和空间解释顺序。hND倾诉文学

19. 用了三个段落写船的其他部分,为什么只用了一小段写船顶?hND倾诉文学

20. 日月之行,若出其中 ; 星汉灿烂,若出其里。——曹操《观沧海》hND倾诉文学

21. 概括第一段的意思。hND倾诉文学

22. 板书设计hND倾诉文学

23. 作者并未按“船头·船舱·船尾”的顺序书写,而是颠倒了船头和船舱的顺序,请大家探究这样书写的原因。hND倾诉文学

24. 简桃核修狭者―简修狭者桃核(定语后置)hND倾诉文学

25. 其两膝相比者―其相比者两膝(定语后置)hND倾诉文学

26. .苏黄二人的友好关系可以通过“___________ ”(一个动作和“___________ ”的(神态看出来。“左手扶鲁直背”;“右手指卷,如有所语”hND倾诉文学

27. 教教师朗读课文,纠正声音。hND倾诉文学

28. 吾妻之美我者,私我也 ; 妾之美我者,畏我也 ; 客之美我者,欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》hND倾诉文学

29. 鱼,我所欲也 ; 熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也 ;hND倾诉文学

30. .第三段中作者以对人物姿态神情的生动细腻的描述,具体说明雕刻人“___________,___________”(从第一段文字中找的精湛技艺。罔不因势象形,各具情态。hND倾诉文学

31. 会当凌绝顶,一览众山小。——杜甫《望岳》hND倾诉文学

32. .同“屈”,弯曲(同“屈”或弯曲均可(分,有错别字该项不得分,大意正确即可得分.①(他曾经送给我一个用果核雕制成的小船,(刻的应当是苏轼游赤壁(的情景。 ②他们的相互靠近的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(共分,每小题分,大意正确即可得分,有两个或两个以上错别字该小题不得分hND倾诉文学

33. 从哪些描述中可以看出雕刻家的匠心和精湛技艺?hND倾诉文学

34. 领悟山高月小,道理明“清风徐来,水波不轰隆”的意境,抒发心情hND倾诉文学

35. 认真研读课文,试着画一张核艇示意图,然后复述课文内容。hND倾诉文学

36. 讨论:这篇文章的写作思路是什么?hND倾诉文学

37. 下面是关于文中“核舟”的的简介,请根据文章内容将其补充完整。()(前两空用原文回答,后两空用自己的话回答(分hND倾诉文学

38. 简桃核修狭者—简修狭者桃核(定语后置hND倾诉文学

39. 结合参考书和注释,初步疏通句子hND倾诉文学

40. 其两膝相比者—其相比者两膝(定语后置hND倾诉文学

核舟记赞叹雕刻家技艺的句子 精选7句

1. 注意文中量词的特点,认识到古代汉语量词与现代汉语量词的异同。hND倾诉文学

2. 其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。hND倾诉文学

3. 庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。——苏轼《记承天诗夜游》hND倾诉文学

4. 文章先介绍了核船的大小,然后写了许多小窗口和对联。作者打算展示什么?hND倾诉文学

5. 找出这一部分中能概括全文、突出王淑媛雕刻技艺特点的词语。hND倾诉文学

6. 足蒸暑土气,背灼炎天光。力尽不知热,但惜夏日长。——白居易《观刈麦》hND倾诉文学

7. 亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也 ; 亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。——诸葛亮《出师表》hND倾诉文学

美好句子

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