浅谈班主任工作的苦与乐

时间: 2024-11-12    阅读: 0 次    来源:倾诉文学
作者: 倾诉文学

  我是洪江市芙蓉中学高三数学教师,兼高三(8)班班主任。从教二十余年以来,一直担任班主任,深知班主任责任重大,也知晓班主任工作的复杂与艰辛。它随着时代的发展,内涵也在不断更新丰富。我也深知,班主任手中涉及到几十个家庭的幸福,几十个孩子的前途,因此不能马虎。9hb倾诉文学

  如今新形势,如何才能与时俱进呢?9hb倾诉文学

  面对一个个内心复杂而又生龙活虎的个体,我们又该怎样积极主动把班主任工作做好,做活,做细?在新形式下,如何达到教书育人,又该如何去教?这些问题,一直萦绕在我的脑海。下面是我二十几年班主任工作的体会和心得,希望与同行们共勉。9hb倾诉文学

  一、心灵的撞击,擦出幸福的火花9hb倾诉文学

  我们学习教育心理学,深知班主任工作的高效性是通过双方心理的“共振”来产生的。 作为班主任,我知道,只有与受教育者心灵相通,才能引起彼此情感的共鸣, 才能达到良好的教育效果。9hb倾诉文学

  我高三(8),是个平行班级,工作中最令人头痛的是后进生思想转化工作,尤其是当今的网络信息,手机对同学影响和毒害特大。有时我们班主任苦口婆心的教导学生几个月,甚至几年,网上只要一个镜头、一张图片或一段文字,会让我们的教育前功尽弃。他们的思想只要不稳定、有所波动,我们班主任就有事可干了。他们的情绪时高时低,表现时好时坏,学习消极, 纪律涣散,甚至公然敢跟老师顶撞。因此,我们班主任有时也苦不堪言。但遇上问题,还得解决,和他们沟通,切记不要岐视、厌弃他们。我们一定要把工作做细,启迪他们的心灵,转变他们的思想。我们班主任还得以真诚和爱心去博得他们的信任。9hb倾诉文学

  马克思说:“我们只能以爱去交换爱,以信任去交换信任。”通情了,才能达理,这是我在班主任工作中转化后进生的重要座右铭。9hb倾诉文学

  二、真诚的热情,具体可感9hb倾诉文学

  首先,我们要尊重学生,与学生平等相待;其次,是关心、体贴学生。如我班唐久玲同学曾悄悄告诉我,她今天生日。我除了祝她生日快乐,还特地到街上买菜,在家办了一桌丰盛的家宴,请她和几位同学一道在家做客,庆祝她生日快乐。9hb倾诉文学

  其实要做好这些细节,也并不难,只要我们有心,平时多留意,就能抓住机会。我们也常常会遇上学生生病,或有心理问题。一旦碰到这类情况,就要求我们班主任倾注爱心和真情去关心和帮助他们,才能取得他们的信任,才能得到学生给你的爱 。9hb倾诉文学

  在二十几年的班主任工作中,我用真情实感,真心换来了学生的信任, 班级工作做得卓有成效。特别是转化“后进生”工作,成绩突出,常常也乐呵呵的。9hb倾诉文学

  三、做好表率,言传身教9hb倾诉文学

  常言道:“喊破嗓子,不如做出样子”古语说:“其身正,不令而行”。班主任做得好,说话才有分量;行得正, 才有感召力。例如,我芙蓉中学是个无烟学校,教师已率先做出行动,不吸烟;学生或外来人员也就自觉遵守这条规定。老师看到地上有果皮纸屑,弯身捡拾,学生也就不乱扔了。尤其是我校的安保人员周经理,做得很模范,常把垃圾拾进垃圾桶。而要使学生衣冠整洁,我们教师应率先做好,不留长发,穿着大方。现在的学生,他们很现实,相信“眼见为实”,所以班主任必须率先垂范。9hb倾诉文学

  提起批评学生,可谓是任何班主任无法回避的问题。批评得好,学生服你; 批评得不好,学生会与你结仇,这样不但不利于班级工作的开展,而且让你时常头疼。因此,我们班主任如果把这门艺术做好,乐意无穷。9hb倾诉文学

  四、加强家校联系,方式多样化9hb倾诉文学

  任何事物都是相互联系,相互作用的。教育学生离不开家长配合。现在的孩子,大多是独生子女。爷爷奶奶、外公外婆、父母过于溺爱。 他们眼中孩子的“不良习惯”,未必是缺点。所以当学生犯了错误,请家长来校时,不能一味地说孩子这样不行,那样不对。而是要先肯定孩子身上的 “闪光点”,让家长心理舒服了之后,愿意与你班主任沟通时,你才委婉地加 以"数落”,让他感觉到你是真心关心他的孩子,这样他才会协助你做学生的思想工作。9hb倾诉文学

  随着科技发展,我们与家长联系的途径多了,如电话、微信等联系,大大地丰富了家访的内涵,一改过去单一的“互访模式”,使我们与家长的沟通变得快捷及时了。一个群发信息,便可使学生家长很快了解到班级、学校最近的措施,能及时得到反馈。方法确实多了,但我们班主任在与家长沟通时始终要遵守这么条不成文的规则:多报喜,少报忧;多做工作,多交流。9hb倾诉文学

  五、加强与任课教师沟通,做好学生的桥梁9hb倾诉文学

  学生与科任教师,难免不会产生摩擦。如:有的学生上课不认真,讲小话、睡觉、玩手机等受到科任老师的批评,与老师发生正面冲突是常有的事。这时就需要我们班主任来做协调工作。一方面要在学生面前树立教师的威信,另一方面要安抚好学生的情绪。此时,我们班主任一定要冷静,切忌不分青红皂白地批评学生,或一味地怂恿学生讲科任教师的坏话,这样都是要不得的,不利于班级管理。9hb倾诉文学

  六、班干部培养对班级来说十分重要9hb倾诉文学

  我们班主任,要让班干部明确自己所赋予的责任,做好自己份内的事。而班干部又是同学中的一员,他们的世界观和人生观又还不成熟,他们也有青少年的冲动。这样,就要求我们班主任对他们要加以培训,树立他们正确的世界观和人生观,养成他们良好的道德品质来来约束自己的行为,加强他们的班级服务意识,鼓励他们大胆工作。9hb倾诉文学

  总之,班主任的管理方法得当,是做好班级工作的前提。不过我们还得“因班施 教”,班情不同,只要我们摸清底细,“因材施教”,班级工作就一定会有所卓有成效。9hb倾诉文学

  作者:李勇

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